廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院是廣東省人民政府直屬的全日制普通高等職業(yè)院校。2012年學院成為第二批廣東省示范性高等職業(yè)建設院校。學院地處廣州市，有天河和白云兩個校區(qū)。本著“尋真求是，格物致知”的校訓精神，按照“從嚴治學，特色興校，培養(yǎng)社會需要的高素質高技能人才”的質量方針，實行學歷證書和職業(yè)技能資格證書相結合的“雙證書”制度，推行工學結合的人才培養(yǎng)模式，1957年創(chuàng)辦以來，為各行各業(yè)培養(yǎng)了大量高素質高技能優(yōu)質人才。
1、變革從多媒體教室開始
隨著廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院信息化的發(fā)展，多媒體教學已經(jīng)成為現(xiàn)代教育技術的基礎。因此學校教學環(huán)境發(fā)生了質的變化，如何有效使用和管理這些多媒體教學設備，是學校需要處理的難題。目前，學校多媒體教室建設和管理呈現(xiàn)出全新的發(fā)展態(tài)勢，多媒體教室的數(shù)量成倍增加，系統(tǒng)設備功能不斷拓展，使用頻率急劇提高。傳統(tǒng)的多媒體課室在普及的同時，也對其建設和管理工作，提出了很多新的挑戰(zhàn)。
2、 云聯(lián)智慧，構建現(xiàn)代化教學環(huán)境
針對傳統(tǒng)的多媒體課室建設存在的問題，三盟科技推出了智慧課室整體解決方案，引入云計算、物聯(lián)網(wǎng)與環(huán)境感知、移動互聯(lián)與移動應用、云錄播與互動教學等前沿技術，促進多媒體課室升級和發(fā)展，以提升教育信息化為前提，逐步完善課室智慧形態(tài)，實現(xiàn)對“教”、“學”、“管”的全面改革，打造未來多媒體課室教學新形態(tài)。
智慧課室建設不僅僅是一個項目的建設，更是一個全校性、全局性的系統(tǒng)工程，因此學校領導對智慧課室的建設高度重視，所以計劃采用統(tǒng)籌規(guī)劃，分期設計的方式來進行。三盟科技根據(jù)學校需求，從全局視角出發(fā)，對智慧課室做了頂層設計規(guī)劃，并配置相應的標準規(guī)范，統(tǒng)籌推進。本次根據(jù)項目建設規(guī)劃進行第一期智慧課室內(nèi)容的建設。
智慧課室系統(tǒng)部署示意圖
項目整體架構按照五層兩翼設計，其中五層包括：感知層、網(wǎng)絡層、平臺層、數(shù)據(jù)資源層和應用層；兩翼包括信息安全體系和運維管理體系。整個架構涵蓋了智慧課室建設的方方面面，并且能很好的將整個信息化環(huán)境融合在一起，創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境，豐富課堂教學方式，全面促進教學創(chuàng)新的智慧型課室。
構建全新的網(wǎng)絡層和平臺層環(huán)境，滿足整個學校的智慧教學環(huán)境
實現(xiàn)各個智慧課室多媒體設備的統(tǒng)一監(jiān)控和管理
和學校現(xiàn)有的信息系統(tǒng)靈活對接，實現(xiàn)教室使用的自動化管理
融合了多媒體教學、環(huán)境監(jiān)控、遠程考試監(jiān)控、課室廣播、自動報障的多種功能
統(tǒng)一管理平臺、自動控制
異常狀態(tài)自動檢測
統(tǒng)計報表
3、打造高效教育，起跑智慧旅程
實現(xiàn)集約化建設，為學校節(jié)省多媒體課室建設和改造的資金
推動教育模式創(chuàng)新，促進優(yōu)質教學資源的分享
多媒體課室的使用管理效率大幅提升，并自動控制設備的使用
大幅降低建設管理部門的管理難度，通過集中管理節(jié)省大量人力物力
減少學校師生對課室設備的誤操作，降低設備損壞率
客戶評價
自我校選用了三盟科技承建智慧課室方案，打破了傳統(tǒng)多媒體課室的局限性，通過已成熟的物聯(lián)網(wǎng)技術對設備進行統(tǒng)一、規(guī)范的管理，并且加入了我們定制的一些智能控制的新理念，推動教育模式創(chuàng)新，促進我校優(yōu)質教學資源的分享。
廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院實訓中心
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